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两岁小孩很胆小,拘谨怎么办?
人的性格,有很大的一部分是遗传的,我就是属于那种老实,胆小的那一类人,我从小都这样的。以我这么多年学习心理学,结合自己过去的人生经历,得出这样的结论:孩子胆小,作为父母要尽量的鼓励和支持,少些打击,就算孩子做得不是很好,也要多鼓励和支持。鼓励,支持,肯定,对于一个胆小的孩子,是非常重要的。如果小孩胆小了,父母还经常否定他,打击他,那他就会自卑。很多的父母,很容易陷入一种角色混乱的情况,要么把自己想成是小孩,要么把小孩想成是大人,第一种情况的口头禅就是:我要你那么大的时候,怎么样怎么样。第二种情况的口头禅:你怎么这么笨,这也不会。还有一种就是比较,拿自己的小孩和别人的孩子比,口头禅是“别人怎么会,你怎么学的啊”。我想说的是,每个小孩都有自己的特点,胆小是他的不足,但他也有优点的,作为父母要学会去发现。
那作为父母应该怎么做呢?
第一:控制好自己的嘴巴,多说一些鼓励,支持,肯定孩子的话,少说尽量不说打击孩子的话,别认为2岁,孩子听不懂啊,首先,作为父母,你要有个良好的习惯啊。
第二:多带孩子出去玩,多和小朋友接触,一次不行,两次,三次,先找些个固定的小朋友玩,等熟悉后,再换别的小朋友,或者换下环境,多出去和小朋友玩,小孩子,自然就会慢慢的不那么怕生了。
第三:准备些好吃的或者好玩的,奖励小孩子,当小孩出去和别的小孩玩,你就可以适当的鼓励他,奖励他,这样,小孩很开心,别的朋友有的吃,也很乐意和他玩了。
总之,一句话,多出去玩,多接触小朋友,时间一长,自然就每那么的拘谨了。多费点心,这不是什么大的问题。
亲爱的家长朋友,孩子胆小是一种对周围环境逃避的行为表现。我们首先可以通过孩子平常对周围环境中的互动反应来判断孩子面对困难时的应对机制。
孩子胆小的表现我们可以考虑是否是以下几个方面需要家长更加积极正向的引导?
1.孩子的语言发展
语言是孩子应对周围环境的一种工具,如果孩子的语言发展相对滞后的话,当他面对环境时是不自信的,他没有很好的工具帮助自己与周围环境互动,孩子会表现出不自信,退缩,也就是所谓的“胆小”。
2.当孩子第一次尝试陌生环境时,家长们的反应是怎么样的?
孩子天生是充满好奇和探索精神的,在孩子第一次尝试新鲜事物时,家长是否有各种担忧而限制了孩子这种探索的精神,家长们是否一次次的人为干预了孩子的勇敢尝试?当孩子的主动性被一次次打击后,孩子会表现出对自己的不自信,不敢尝试。
如果她平时跟家人相处一点问题都没有的话,那最有可能就是父母带她接触外界环境太少,接触小朋友太少,导致她不自信,不知道怎么和小朋友相处,小朋友抢她玩具,他不知道怎么办?
遇到这种情况时,妈妈们也不要着急,这种心理可能是孩子在成长过程中出现的社交恐惧症,多与平时成长的环境有关。如果家长不经常带孩子出去玩的话,也会导致孩子害怕交际。
现在的孩子在陌生的环境中害怕与人交往的,在跟不熟悉的小伙伴接触时,会有抵触,容易紧张的心理状态。这种心理叫社交恐惧症,是一种常见的儿童情绪障碍,在陌生的环境中常表现不知所措,紧张,不知道怎么去交流。
儿童时期的心理素质发展尚未成熟,再加上后期环境、人为等影响因素,很容易导致这种心理的形成。 父母工作在繁忙,也要多带孩子出去玩,多交朋友,慢慢就会学会交流,在玩中学会谦让,学会分享,学会照顾小朋友。
能自己动手的,父母就不要插手,让她自己去完成,不要担心她做不好,把衣服弄脏,把玩具到处扔,让她从中体会到快乐。让她从小就知道团结的重要,知道交朋友的乐趣。
谢邀。
这么小的孩子怕生是正常的事情(分离焦虑),此时也算是到了社交的一个小敏感期。家长不用太过焦虑。
可能是由于平时和家人在一起比较多,对家中某人的依赖比较深,不太适应和外人接触。而家长又大多不敢放手让孩子去接触别人。
这时建议家长多带孩子出去走走,多和小朋友接触接触。但是切记不要生硬的把孩子推出去,强行让他和别人相处。多发掘孩子感兴趣的人和事,多鼓励孩子一点点走出去。
第一、 安全感的问题
孩子是靠直觉来判断外部环境的,孩子进入一个陌生的、感觉不安全的环境时,第一件事就是观察、保持安静,等慢慢对环境熟悉了她才会渐渐“放开”。事实上,孩子在三岁前都是在构建安全感。
所以,两岁的小孩不主动和老师同学玩的话,家长应该给予孩子足够的时间来适应。
第二、 物品的所有权问题
别人的东西不可以拿;自己的东西给不给别人自己有决定权;拿别人的东西要征得别人的同意。这是儿童交往的主要原则。家长应该在日常生活中帮助孩子建立这个原则并形成秩序。儿童的物品应归她自己所有,不能强迫她放弃自己的东西。也要告诉其他抢玩具的孩子学会尊重他人的绝对。我从小就帮助我女儿构建这个规则,平常有人强她的玩具她都会大声说,这是我的玩具,我不同意。
两岁的孩子其他表达能力还不是很好,更多时候,父母应该关注孩子的情绪,引导孩子表达当下发生的事情的情绪和处理方法。
建议:
一、当自己的玩具被抢时
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